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课程收益：

● 背景
一份非常权威的统计报告说，现在的职业经理人，65%以上的人曾经从事过营销工作，58%的人所学专业为工科或理科，从事技术出身的.....

● 培训目标
1.让技术型管理者，检视自我在管理思路及行为语言上的盲点，启发管理新思维，完成角色转换的过程
2.在结合其原先技术优势的基础上，获得基本的管理知识和实际有效的管理技巧，使之应用于工作中，以提高团队的工作效率
3.掌握技术部门人员的特点，发挥团队优势并善用其特质，发挥最大的管理成效
4.掌握并运用有效的各项管理工具发挥管理的效能，达到团队的最佳效益

● 课程特色
☆ 系 统 性：企业管理是一个系统工程，注重综合能力的均衡发展，因而在管理技术上也要注重系统性的学习和掌握。
☆ 改变行为：对企业来说，不能带管理行为的改变，从而提升绩效的训练是没有任何意义的。本训练将职业经理的必备管理技能设计成一个个的能力点，使经理人通过抓能力点而达到改变行为、转变观念的目的。
☆ 操 作 性：管理技能是动手能力、实战能力，不能用于企业管理实践的方法是无效的。经理人管理技能训练聚焦于管理的实际操作价值。

课程内容：

管理技能一：角色认知
企业的高、中、基层管理者如何才能在工作中各尽其职、各尽所能，达成企业的经营目标。
☆ 训练摘要：角色认知误区的表现；如何各尽所能、各尽其职。

管理技能二：时间管理
一项国际调查表明：一位糟糕的经理与一位高效的经理工作效率相差可达10倍以上。你的经理是忙乱的经理还是高效的经理呢？
☆ 训练摘要：时间管理的原则；时间管理策略；时间管理的改进方法。

管理技能三：有效沟通
管理上有一个著名的双50%，即经理人50%以上的时间用在了沟通上，如开会、谈判、指示、评估。可是，工作中的50%以上的障碍都是在沟通中产生的，一个沟通不好的经理人，你能寄希望他领导好一队人吗？做好工作吗？
☆ 训练摘要：沟通对象分析；沟通的几种方式；与上下级沟通的技能；

管理技能四：目标管理
为什么有的公司“一千个人，两千条心”，为什么目标变来变去，为什么计划赶不上变化，为什么下属们对目标不满，如何解决？
☆ 训练摘要：目标管理的原则；设定目标的步骤；如何建立目标体系；目标的执行

管理技能五：激励
加薪、晋升等等当然是激励下属的“当家菜”，可是绝大多数经理是无权决定下属的加薪、晋升等方面的，难道他们在激励下属上就无事可做了吗？
☆ 训练摘要：激励是什么；激励的分析；激励的策略；动态激励、静态激励

管理技能六：领导
很简单，领导并不是说你被任命或坐在某个位置上，背后不服你的人多的是，只有具有影响力，让别人心悦诚服地追随你才是领导。
☆ 训练摘要：权力戒律；几种领导风格；下属发展的四个阶段；

管理技能七：创新管理
市场竞争越来越激烈我们只有不断求新、求变才能取得更多的竞争优势
☆ 训练摘要：什么是创新管理、如何创新、创新的误区是什么？

管理技能八：团队建设
将500个土豆装在一只麻袋里，是什么呢？只不过成了一麻袋土豆罢了，土豆之间没有任何关系。一盘散沙的队伍，没有团队精神的队伍，只不过在一起上班罢了，并没有形成一只团队。那么，职业经理如何发展一支团队呢？
☆ 训练摘要：对团队的几个误解；团队角色；组织角色与团队角色；处理团队冲突的几种方式